1-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Буква,
звук (ы) |
Работа
по ссылке https://youtube/com/watch?Mox5mcztrhU&feature |
|
|
2. |
Русский
язык |
Письмо
буквы ы. |
Работа
по ссылке https://youtube/com/watch?v=b0qm172qFYw&feature |
|
|
3. |
Математика |
Число
и цифра 5. |
Работа
по ссылке https://youtube/com/watch?v=6ISyIYu910&feature |
|
|
4. |
Физическая культура |
Подвижные
игры |
|
2-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное чтение |
Загадка
как жанр фольклора |
Ознакомиться с материалом по ссылке
|
Учебник
стр. 24-25 читать, отвечать на вопросы |
|
2. |
Математика |
Устное
сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода и с переходом через
десяток |
|
Выполнить задание по карточке https://fhd.multiurok.ru/b/7/1/b7184e8b9f78462c2fe047b703ab1f0559adb1fe/img6.jpg Письменно в тетради |
|
3. |
Русский язык |
Главные члены
предложения (основа предложения, ознакомление) |
Учебник
стр.29-31 выучить правила, стр. 31 упр. 34выполнить письменно в тетради
|
|
|
4. |
Окружающий мир |
Россия – многонациональная страна |
Ознакомиться с материалом по ссылке https://disk.yandex.ru/i/aATyc6bh0rs2dA - Ребята, что значит для вас слово Родина?
- Подберите синонимы (близкие слова по значению) к слову Родина.
(Отечество, родная сторона, родная страна, Отчизна)
Все эти слова похожи по своему значению.
А что они обозначают? (Они обозначают то место, где человек родился,
где он живёт, работает и учится, где живут его родные, близкие, друзья)
А малая наша Родина? ( ДНР,
Донецкая Народная Республика). |
Мини - сочинение о Родине (устно). |
|
5. |
Музыка |
Музыкальные портреты |
Ознакомиться с материалом по ссылке |
|
3-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Нравственныеценности в фольклорныхпроизведениях Русскаянароднаясказка «Иван-Царевич и СерыйВолк».Иллюстрации к
сказкеВ. Васнецова и И. Билибина.Сравнениехудожественногоиживописного
произведенийискусства. |
Смотреть
урок по ссылке
|
Читать
стр.32-35.пересказывать |
|
2. |
Математика |
Таблица умножения и деления с числом
3. |
Смотреть
урок по ссылке
|
Выучить
таблицу умножения и деления на 3. Стр.21 № 7 |
|
3. |
Русский язык |
Повторение:
корень как обязательная часть слова; однокоренные (родственные) слова; |
Смотреть
урок по ссылке
|
Стр.
74 (правило) Выполнить
упр.132 на стр. 75 |
|
4. |
Информатика
|
Основные
Окна. Объекты окна (ряд заголовка, кнопки управления, рабочая область). |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/Ng3YNipXJkA
|
Выписать
новые термины. |
|
5. |
Музыка
|
Вокальная музыка.
Государственного академического русского народного хора им. М.Пятницкого,
Большого детского хора им. В.Попова |
Смотреть
урок по ссылке
|
|
4-А КЛАСС
|
№
п/п |
Предмет |
Тема
урока |
Работа
по теме урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Литературное чтение |
Расширение представлений о былине как эпической
песне о героическом событии. Герой былины — защитник страны. Образы русских
богатырей. Былина «Ильины три поездочки» |
Учебник: стр.
12-16 Прочитать
былину, разделить текст на части, озаглавить
каждую часть. |
|
|
2. |
Математика |
Деление
трёхзначных чисел на однозначное. Контроль устного счета. |
Повторить алгоритм деления Учебник стр. 15 № 74, № 75 – письменно № 77 устно |
Учебник стр. 15 примеры 78 |
|
3. |
Русский язык |
Связь
между словами
в словосочетании и предложении (при помощи смысловых вопросов) |
Учебник стр. 18 правило, упр. 24 (Списать,
вставляя буквы. Подчеркнуть основу предложения. Установить связь в 3-ем предложении) |
|
|
4. |
Информатика |
Добавление
изображений в текстовый документ. Добавление надписей в текстовый документ. Сохранение
текстового документа. |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/HAFA09uupKs |
Добавить изображение в текстовый
документ. |
|
5. |
Музыка |
Раздел Музыкальная грамота Мелодия |
https://telemost.yandex.ru/j/23571206139973
|
Контроль
устногосчета
53+17+12 27+45+15
4+13+56 88+100+12
48+44+56 280-40:2
5-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Русский
язык |
Повествование
как тип речи. Рассказ. |
Прочитать
«Про ежа Фомку и кота Ваську» |
Ответить
на вопросы. |
|
2. |
Литература |
Истоки
басенного жанра. Басенный мир И. А. Крылова. |
|
Страницы
58-59, читать, пересказывать. |
|
3. |
Английский
язык |
Когда
я готовлю на кухне |
Упр.
2, стр. 103 (читать, переводить текст, устно). |
Выполнить
упр. 2, 3, стр. 104 (письменно). |
|
4. |
Математика |
Операции с натуральными числами Сложение, вычитание и умножение
натуральных чисел |
https://disk.yandex.ru/i/9MU4Si-Cj5YkWQ
|
|
|
5. |
Музыка |
|
|
|
|
6. |
Физическая
культура |
Оценивание состояния организма в покое и
после физической нагрузки в процессе самостоятельных занятий физической
культуры и спортом. Составление
дневника физической культуры |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
Выписать
в тетрадь показатели ЧСС и давление ДО и ПОСЛЕ нагрузки (прыжки на скакалке 3
по 15 р.) |
6-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Математика |
Десятичная запись
числа |
Изучить
материал по ссылке. |
Выполнить
задание на карточке. |
|
2. |
Русский
язык |
Языковыесредствавыразительностивтексте |
Записать
в тетради определение понятий темы |
|
|
3. |
Литература |
Русская народная
песня(лирические и историческиепесни). Календарно-обрядовыепесни |
Прочитать
стр. 6-12, письменно ответить на вопрос 3 (стр. 12)
|
|
|
4. |
Информатика |
Двоичный код.
Представление данных в компьютере как текстов в двоичном алфавите. Количество
всевозможных слов (кодовых комбинаций) фиксированной длины в двоичном
алфавите. |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/R3D769au5iA |
Закодировать
220 символов. |
|
5. |
Английский
язык |
Тема
2. Внешность и характер человека/литературного персонажа. В прошлом |
Упр.
3, стр. 66 (читать, переводить текст, устно). https://myefe.ru/anglijskaya-transkriptsiya.html
|
Выполнить
упр. 1, стр. 74 (письменно). |
|
6. |
Математика |
Десятичная запись числа |
Изучить материал по ссылке. |
Выполнить задание на карточке. |
7-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Алгебра |
Решение основных задач на дроби, проценты из реальной практики |
Изучить материал по
ссылке |
Решить
задачу на карточке. |
|
2. |
Английский
язык |
Тема
2. Внешность и характер человека/литературного персонажа. Книголюбы |
Упр.
2, стр. 16 (читать, переводить тексты, устно). https://myefe.ru/anglijskaya-transkriptsiya.html
|
Выполнить
упр. 3, стр. 16 (задание по текстам, письменно). |
|
3. |
Русский
язык |
Причастие
как особая группа |
Выучить
правило на стр. 33. Выполнить упражнение 75. |
|
|
4. |
Музыка |
В
музыкальном театре. Русский композитор А. П. Бородин, опера «Князь Игорь». Песня:
муз. Р. Хазака «От героев былых времён» |
Ознакомиться
с темой урока, просмотреть видеоурок об опере, отрывки из произведения «Плач
Ярославны» и «Половецкие пляски». Ответить
на вопросы, письменно. |
|
|
5. |
Физика |
Законы
Ньютона |
Решить
задачи 1.
Какая сила F действует на автомобиль массой m=1000 кг, если он движется с
ускорением a=1 м/с2. |
|
|
6. |
Обществознание |
Нормы и принципы морали. Добро и зло. |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/4KJTNdkwN78 |
Выписать
понятия «Добро», «Зло». |
|
7. |
Алгебра |
Решение основных задач на дроби, проценты из реальной практики |
Изучить
материал по ссылке. |
Решить
задачу на карточке. |
8-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Физика |
Смачивание.
Капиллярные явления |
Дайте
письменный ответ на вопросы: 1. Где в
домашних условиях можно наблюдать метод смачивания? 2. Что такое
капилляры? 3. Где в
природе можно наблюдать капиллярное явление? 4.
Где в домашних условиях можно наблюдать не смачиваемый метод? |
|
|
2. |
Алгебра |
Арифметическийквадратныйкорень |
Изучить материал по
ссылке |
Выполнить №
300, страница 75. |
|
3. |
Русский
язык |
Текст и его основные
признаки |
Выучить
параграф 7, выполнить упр. 43. |
|
|
4. |
Основы
безопасности жизнедеятельности |
Основы
безопасности жизнедеятельности |
Безопасная
эксплуатация бытовых приборов и мест общего пользования |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
|
5. |
Физическая
культура |
Физическая
культура |
Профилактика
перенапряжения систем организма средствами оздоровительной физической
культуры: упражнения мышечной релаксации и регулирования вегетативной нервной
системы, профилактики общего утомления и остроты зрения |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
|
6. |
Музыка |
В
музыкальном театре: Балет. Песня Е. Крылатов «Баллада о дружбе» |
Ознакомиться
с темой урока, записать все, что отметил учитель, просмотреть видеоурок по
теме. Письменно ответить на вопросы. Песню прослушать, записать слова и
выучить мелодию. |
|
|
7. |
Алгебра |
Арифметическийквадратныйкорень |
Изучить
материал по ссылке. |
Выполнить № 300, страница 75. |
9-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Английский
язык |
О
резиденции премьер-министра Великобритании |
Упр.
2, стр. 37 (читать, переводить текст, устно). |
Выполнить
упр. 3, стр. 37 (задание по тексту, письменно). |
|
2. |
Алгебра |
Приближённое значение величины,точность приближения |
Выполнить
№ 1, 2, записать в тетрадь решение. |
|
|
3. |
Русский
язык |
Развитие речи.Изложение.
|
Написать
сжатое изложение по тексту в видео. |
|
|
4. |
Литература |
Сентиментализм.
Н. М.Карамзин - писатель иисторик. |
Прочитать произведение «Бедная Лиза»
|
|
|
5. |
Биология |
Железы
внешней, внутренней и смешанной секреции. Эндокринная
система |
https://disk.yandex.ru/i/Jfejtb2bfl7J-Q
|
Письменно дать ответы на вопросы: 1. На какие группы разделяются железы? 2. Что такое гормоны? |
|
6. |
Алгебра |
Приближённое значение величины,точность приближения |
Выполнить
№ 1, 2, записать в тетрадь решение. |
Комментариев нет:
Отправить комментарий