1-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Азбука-
к мудрости ступенька. |
Работа по с. 20 https://1klass.org/russkiJ-yazyk/1-klass/azbuka- |
|
|
2. |
Русский язык |
|
|
|
|
3. |
Математика |
Закрепление
изученного материала |
Работать нс стр. 20 учебника по
ссылке https://gdz-raketa.ru/matematika/1-klass/moro |
|
2-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Библиотека. |
Учебник - с.6, прочитать "Знаешь ли ты", ответить на
1 вопрос. |
|
|
2. |
Математика |
Десятки. Счет десятками до 100. |
Ознакомиться с
материалом по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/6206/main/162250/ Выполнить на с.9, №№ 3 письменно |
Учебник стр.9, № 6
письменно в тетради . |
|
3. |
Русский
язык |
Р.р. Речевая ситуация:
составлениекраткогорассказаолетнемотдыхе. |
Ознакомиться с
материалом по ссылке, выполнить все задания письменно |
Повторить написание словарных слов |
|
4. |
Окружающий
мир |
ГородаРоссии.СвойрегиониегостолицанакартеРФ. |
Ознакомиться с
материалом по ссылке |
Учебник 2 часть стр. 90-93
читать, ответить на вопросы |
3-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Любимыежанрыфольклора. Произведения
прикладногоискусства:гжельскаяихохломская посуда,дымковскаяибогородскаяигрушки. |
Смотреть
материал по ссылке |
Читать
стр..20-21, нарисовать рисунок |
|
2. |
Математика
|
Проверочная работа «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание» |
Выполнить
самостоятельно тестовую работу |
Повторить
названия компонентов при сложении и вычитании |
|
3. |
Русский язык |
Функции разделительного мягкого
и твердого знаков, условия использования на письме разделительных мягкого и
твердого знаков. |
Ознакомиться с материалом по ссылке |
Повторить
правила правописания разделительного ь и ъ знаков |
|
4. |
Окружающий
мир |
Особенности
жизни, быта, культуры народов РФ. |
Посмотреть
урок по ссылке |
Ознакомиться с материалом на стр. 12-15 |
|
5. |
Физическая
культура |
Нагрузка.
Влияние нагрузки на мышцы |
Ознакомиться
с материалом по ссылке |
|
16сентября
Самостоятельная работа №1
Вариант 1
1.Чему равна сумма чисел 34 и 13?
а)
21 б) 45
в)47
2. Чему равна разность чисел 61 и 10?
а) 40
б) 51
в)71
3. В уравнении х+13=69 число х равняется:
а) 46
б) 56
в) 82
4. В уравнении 64-х=28 число х равняется:
а) 36
б) 92
в)34
5. Вычитаемое 7, уменьшаемое 35. Чему равна разность?
а) 32
б) 28
в)42
6.Первое слагаемое 33, сумма 58. Чему равно второе
слагаемое?
а) 21
б) 25
в) 91
7.Сколько получится, если 90 уменьшить на 9?
а) 99
б) 81
в)89
8. Сколько получится, если 49 увеличить на 20?
а) 69
б) 59
в)29
9. Выбери выражение, значение которого равно числу
80
а) 78+12 б) 92-32
в) 64+16
10. Собрали 28 кг капусты, а картофеля на 8 кг
больше. Сколько весит весь урожай?
а) 10
б) 64
в)36
4-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное чтение |
Знакомство
с культурно-историческим наследием России, великие люди и события: образ
Дмитрия Донского. Рассказ о битве на Куликовом поле на основе опорных слов и
репродукций известных картин. |
Посмотреть видео – материал |
Подготовить краткий рассказ о
битве на Куликовом поле |
|
2. |
Математика |
Умножение
трёхзначных чисел на однозначное |
Учебник стр. 11 примеры 46, 52 письменно |
Повторить алгоритм
умножения трёхзначного
числа на однозначное |
|
3. |
Русский язык |
Повторение: слово, сочетание слов
(словосочетание) |
Посмотреть видео – урок |
Учебник стр. 23 упр. 30 Составить предложение, записать, подчеркнуть основу |
|
4. |
Технология |
Изобретение
и использование синтетических материалов с определёнными заданными свойствами
в различных отраслях и профессиях. |
Посмотреть презентацию |
|
5-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
История |
От первобытности к
цивилизации. Использование металлов. Развитие обмена и торговли. От родовой
общины |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/2Y5nhX_xiAk
|
Написать
конспект |
|
2. |
Английский
язык |
Готовим
сами! |
Упр.
1, стр. 98 (читать, переводить слова, устно). |
Упр.
2, стр. 98 (письменно). |
6-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Русский
язык |
Сообщение на лингвистическую тему |
Изучить
урок по ссылке https://disk.yandex.ru/i/E9IOfB7HYbEO1w |
Написать сочинение-рассуждение на
лингвистическую тему «Морфема – значимая
часть слова» |
|
2. |
Литература
|
Былина
«Илья-Муромец и Соловей-разбойник» |
Изучить
урок по ссылке Прочитать
былину по ссылке https://nukadeti.ru/skazki/volga-i-mikula-selyaninovich?ysclid=l83b4mufpp669797965
|
Ответить
на тестовые задания https://disk.yandex.ru/i/CSjfcLZoQtQ3JQ
|
|
3. |
Математика |
Числовые выражения, порядок действий,
использование скобок |
Повторить законы умножения. |
Выполнить
№ 1114, страница 231. |
|
4. |
Физическая
культура |
Знания о физической культуре Девиз,
символика и ритуалы современных Олимпийских игр |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
Выписать
в тетрадь девиз, символику и основные ритуалы Олимпийских игр |
7-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Алгебра |
Степень с натуральным показателем |
Выполнить
№ 377, страница 96. |
|
|
2. |
Информатика |
Свободное
программное обеспечение. Файлы и папки (каталоги). Принципы построения
файловых систем. Полное имя файла (папки). Путь к файлу (папке). Работа с
файлами и каталогами средствами операционной системы: создание, копирование,
перемещение, переименование и удаление файлов и папок (каталогов). |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/Mfdg4xHYi2A
|
Создать
файлы и папки |
|
3. |
Физическая
культура |
Знания о физической культуре Олимпийское
движение в СССР и современной России; характеристика основных этапов
развития. Выдающиеся советские и российские олимпийцы |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
Выписать
в тетрадь характеристику основных этапов развития Олимпийского движения в
СССР |
|
4. |
Английский
язык |
Вопреки
всему |
Упр.
1, стр. 30 (читать, переводить текст, устно). |
Упр.
5, стр. 30 (письменно). |
8-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Английский
язык |
Урок
грамматики |
GR1-GR6 (читатьправила). |
Упр.
7, стр. 15 (письменно). |
|
2. |
Алгебра |
Квадратныйкореньизчисла |
Выполнить
№ 316, страница 76. |
|
|
3. |
Русский
язык |
Монолог-описание, монолог-повествование |
Изучить
материал по ссылке |
Составить
монолог-повествование на любую тему |
|
4. |
Информатика |
Шестнадцатеричная система счисления.
Перевод чисел из шестнадцатеричной системы в двоичную, восьмеричную и
десятичную системы и обратно. |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/nYg1LB-L2ug
|
Перевести
числа из
шестнадцатеричной системы в двоичную, |
9-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Алгебра |
Анализ контрольной работы |
Повторить алгоритм решения квадратных уравнений |
Решите уравнение 4х2 – 3х + 7 = =2х2 +
х + 7 |
|
2. |
Английский
язык |
Урок
грамматики |
GR1-GR5 (читатьправила). |
Упр.
9, стр. 31 (письменно). |
|
3. |
Русский
язык |
Морфология. |
Изучить
материал по ссылке https://disk.yandex.ru/i/s0Zfk7j5ndPbLA
|
Повторить
части речи. Выполнить упр. 246 |
|
|
Литература |
М. В. Ломоносов. «Ода на день
восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы
Елисаветы Петровны 1747 года» |
Изучить
материал по ссылке https://youtu.be/gqBFCqMKsUg
Прочитать
материал учебника стр. 43-60. |
Ответить
на вопрос 4 стр. 50 (письменно). Наизусть
стр.59-60 (от слов «Науки юношей
питают…» до слов «С числом щедрот твоих сравнит.») |
|
|
Информатика |
Практическая работа №2.Знакомство
с механизмами обеспечения приватности и безопасной работы с ресурсами сети
Интернет, методами аутентификации, в том числе применяемыми в сервисах
госуслуг. |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/licOlJkSPOk |
Зарегистрироваться
на портале ГОСУСЛУГ |
Комментариев нет:
Отправить комментарий