1-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Повторение-мать
учения. |
Работа
в азбуке с.18-19 https://1klass.org/russkiJ-yazyk/1-klass/azbuka-1 |
|
|
2. |
Русский
язык |
|
|
|
|
3. |
Окружающий мир |
Режим
дня. |
Работа по видеоссылкеhttps://youtube.com/watch?v=4rTcWInqsLM&feature=share |
|
|
4. |
Технология |
Природа
и творчество |
Работа
по ссылке https://youtube.com/watch?v=LA3R9Lt0&feature=share |
|
2-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Проект
"История книги" |
Посмотреть проект "История создания книги" |
Подготовить коллаж «История создания книги» |
|
2. |
Русский
язык |
Абзац. Последовательность частей текста (абзацев) |
Посмотреть видео |
Учебник
стр. 16-20 проработать, стр. 18, упр.
15 |
|
3. |
Английский
язык |
Знакомство
с буквами английского алфавита: i-q |
Читать
буквы i-q: Упр.
1, стр. 8 (назвать слова по картинкам, устно). |
Упр.
3, стр. 9 (письменно). Выучить
произношение букв i-q. |
|
4. |
Изобразительное
искусство |
Рисунокснатурыпростогопредмета.
Расположение предмета на листе бумаги.Определениеформыпредмета. |
Изобразить на листе А 4, три
школьных предмета |
|
|
5. |
Физическая
культура |
Выносливость как физическое качество |
Ознакомиться
с материалом по ссылке https://youtu.be/H-rgOYvxHJQ |
|
3-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Любимыежанрыфольклора. Докучныесказки.Сочинениедокучныхсказок. |
Смотреть урок по ссылке https://youtu.be/nEsEmmfqdm8https://yhttps://youtu.be/nEsEmmfqdm8outu.be/esuimgplqQg |
Читать стр. 18-19, записать в тетрадь
определение, что такое докучная сказка
|
|
2. |
Русский язык |
Фонетика и графика. Звуки русского
языка: гласный /согласный, гласный ударный/ безударный, согласный
твердый/мягкий, парный/непарный. |
Смотреть урок по ссылке |
Повторить гласные и согласные звуки. Выполнить
упр.3 на стр.10.В первом предложении подчеркнуть гласные звуки(__), а во
втором – согласные(=) |
|
3. |
Изобразительное
искусство |
Макет книги-игрушки. Совмещение изображения и
текста. Расположение иллюстраций и текста на развороте книги |
Смотреть урок по ссылке |
Нарисовать книжку -игрушку |
|
4. |
Английский
язык |
Школьные
принадлежности |
Упр.
1, стр. 14 (читать слова, переводить по картинкам, устно). |
Упр.
1, стр. 14 (выписать слова в словарь, с переводом). |
|
|
|
|
|
|
4-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Окружающий мир |
Конституция
— основной закон Российской Федерации. Права и обязанности гражданина РФ. |
Посмотреть видео-урок |
Подготовить пересказ |
|
2. |
Английский
язык |
Одна
большая счастливая семья |
Упр.
1, стр. 10 (читать, переводить слова, устно). |
Упр.
1, стр. 12 (выписать слова в словарь, с переводом). |
|
3. |
Русский язык |
Урок развития речи Повторение и продолжение работы, начатой в предыдущих классах: ситуации
устного и письменного общения |
Учебник стр.7 упр.4 устно составить текст по рисунку (7-10
предложений) |
Записать в тетрадь 9 слов: 3 слова приветствия, 3 слова прощания, 3 слова благодарности |
|
4. |
Физическая культура |
Определение тяжести нагрузки на самостоятельных
занятиях физической подготовкой по внешним признакам и самочувствию |
Посмотреть видео-урок |
|
5-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
УГДД |
Содержание
понятий «Родина», «Отечество», «Донецкая Народная Республика». Герб
городов Донбасса. |
Выписать
в тетрадь понятия: «Родина», «Отечество», «Донецкая Народная Республика»,
геральдика, герб, флаг, символика. |
Пользуясь
интернет ресурсами зарисовать в тетрадь символику ДНР, России, описать ее. |
|
2. |
Биология |
Понятие
о жизни. Признаки живого (клеточное строение, питание, дыхание, выделение,
рост и др.) Объекты живой и неживой природы, их сравнение. Живая и неживая
природа – единое целое. Биология – система наук о живой природе. |
§ 1, 2 ответить на вопросы в конце
параграфа |
|
|
3. |
Математика |
Свойства нуля при сложении и
умножении, свойства единицы при умножении. |
§
1.7 |
Упр.
83, 88, 92, 93, 95 |
|
4. |
Русский
язык |
|
|
Составить
4 предложения со знаками речевого этикета: благодарность, приветствие,
просьба, прощание. |
6-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Английский
язык |
Моя
страна |
Упр.
3, стр. 10 (читать, переводить текст, устно). |
Упр.
1а, стр. 10 (соединить колонки, письменно). |
|
2. |
Математика |
Числовые выражения, порядок действий, использование скобок |
Повторить законы сложения. |
Выполнить
№ 1113, страница 231. |
|
3. |
География |
Мировой океан и его части. Движение вод Мирового
океана. Стихийные явления. |
Работая с учебником параграф 29-30, выписать понятия:
Мировой океан,море,залив, пролив,остров,полуостров,шельф,материковый склон,
ложе океана, океанический хребет, волна, прилив, отлив. Ответить на вопросы стр. 99 (2-3) |
Просмотреть видео-урок.6 класс. география. Мировой
океан и его части. Изучить параграф 29-30 Подготовить информацию на тему: « стихийные
явления в Мировом океане» |
|
4. |
Русский
язык |
Монолог-описание,
монолог-повествование |
Изучить
материал по ссылке https://disk.yandex.ru/i/YrUFH8Wat3LqbA |
Изучить материал урока (составить монолог-
повествование на свободную тему) |
|
5. |
История |
Территория, население
империи ромеев. Византийские императоры; Юстиниан I. Кодификация законов. |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/DoSQaT5bcsE
|
Написать
сообщение на тему «Территория, население империи ромеев» |
7-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Геометрия |
Смежные и вертикальные углы |
Прочитать пункт 11, страница 22. |
Выполнить
№ 65 (а), страница 25 |
|
2. |
География |
История
Земли как планеты |
Выписать
понятия: горная порода , литосферные плиты, землетрясения, оползни, цунами,
вулканы, срединно-океанический хребет. Работая
с учебником параграф 8, выписать геохронологические эры, названия литосферных
плит. |
Просмотреть
видео-урок.7 класс. география. История Земли как планеты. Изучить
параграф 8. Подготовить
информацию на тему: «Формирование Земли как планеты.» На
контурную карту нанести границы
литосферных плит. |
|
3. |
Литература |
Александр
Сергеевич Пушкин (1799-1837). Краткий рассказ о поэте. «Туча». «Во глубине
сибирских руд…». «19 октября 1825 года» («Роняет лес багряный свой убор…») |
Изучить
материал по ссылке |
Наизусть
стихотворение «Туча» |
|
4. |
История |
Причины Реформации. Начало
Реформации в Германии; М. Лютер. Развертывание Реформации и Крестьянская
война в Германии. Распространение протестантизма в Европе. |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/JctYETPx1kI
|
Написать
сообщение по теме «Крестьянская война в Германии» |
|
5. |
Биология |
Вид как основная систематическая категория. Система
растительного мира. Низшие, высшие споровые, высшие семенные растения.
Основные таксоны (категории) систематики растений (царство, отдел, класс,
порядок, семейство, род, вид |
http://www.myshared.ru/slide/300121/ https://www.youtube.com/watch?v=Y87iiKn9FfU |
§ 1,2 ответить на вопросы в конце параграфа |
8-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литература |
Сочинение
на литературную тему |
Работа
по материалу урока по ссылке: |
Написать
сочинение по комедии
Д.И.Фонвизина «Недоросль». |
|
2. |
Геометрия |
Анализ контрольной работы |
Повторить пункт 17, страница 33. |
Выполнить №107, страница 36. |
|
3. |
Алгебра |
Анализ контрольной работы |
Повторить алгоритм решения уравнений. |
Решить уравнения: 3х – 8 = х + 6 7а – 10 = 2 – 4а |
|
4. |
География |
Донецкая
Народная Республика-сосед России. Ближнее и Дальнее зарубежье. |
Выписать
понятия: Ближнее зарубежье, Дальнее зарубежье, Прозрачные границы. |
Ответить
на вопросы письменно: 1.В
какой части света находится ДНР? На каком
материке? 2.
Каким морем омывается ДНР? 3.Перечислить
области-соседи ДНР. 4.Назвать
географический центр ДНР. 5.
Назвать административный центр ДНР. |
|
5. |
Английский
язык |
Общение,
информация личного характера |
Упр.
3, стр. 12 (читать, переводить диалог, устно). |
Упр.
2, стр. 12 (ответить на вопросы, касающиеся вас, письменно). |
|
6. |
История |
Секуляризация церковных
земель. Экономическая политика власти. Меркантилизм. |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/_2M0VrBRDEs
|
Выписать
основные понятия |
9-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
География |
ТЭК.
Состав , место и значение в хозяйстве. Место России в Мировой добыче основных
видов топливных ресурсов. |
Выписать
понятия: Промышленность, минеральные ресурсы,. Составить
схему ТЭК; Топливной промышленности. Дать
письменный ответ: 1.
Перечислить полезные ископаемые которые относят к топливным? 2. В каких отраслях производства используют
уголь? 3.
Когда и кем в России на Донбассе были
открыты месторождения каменного угля? 4.
Перечислить проблемы и перспективы
развития ТЭК. |
Просмотреть
видео-урок.9 класс. география. Топливно-энергетический комплекс. Подготовить
информацию на тему на тему: «Место России в Мировой добыче основных видов
топливных ресурсов.» |
|
2. |
Физическая культура |
Знания о
физической культуре. Туристские
походы как форма организации здорового образа жизни |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
Рассказать
о туристическом походе своей мечты (письменно в тетрадь) |
|
3. |
Основы безопасности жизнедеятельности |
«Культура
безопасности жизнедеятельности Правила
поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
Выписать в тетрадь виды чрезвычайных ситуаций и
способы их предупреждения |
|
4. |
Геометрия |
Повторить
пункт 57, страница 130-131. |
Выполнить
№ 484 (б), страница 132. |
|
|
5. |
История |
Выступления рабочих.
Социальные и национальные движения в странах Европы. Оформление
консервативных, либеральных, радикальных политических течений и партий |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/ooES9mVf9bM
|
Выписать основные понятия |
|
6. |
Химия |
Закономерности изменения химических свойств
элементов и их соединений по периодам и группам |
http://himege.ru/zakonomernosti-izmeneniya-ximicheskix-svojstv/ |
|
|
7. |
Биология |
Нервная
система человека, её организация и значение. |
https://iu.ru/video-lessons/b7af6d04-6358-4a7f-82a5-df36a4ffe3be |
|
Кружок по
футболу «Металлург»
|
Дата занятия |
Тема занятия |
Содержание
занятия |
|
15.09 |
История
возникновения и развития футбола. Изучение правил игры. |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке: |
Комментариев нет:
Отправить комментарий