1-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Гласный
звук (а), буква (а) |
Работа
по ссылке https://telemost.yandex.ru/j/66917100499518 |
|
|
2. |
Русский язык |
Письмо
строчной буквы а. |
Работа
по ссылке https://telemost.yandex.ru/j/18847133657620 |
|
|
3. |
Математика |
Числа
1, 2. Письмо цифры 2. |
Работа
по ссылке https://telemost.yandex.ru/j/03448223222224 |
|
|
4. |
Изобразительное
искусство |
Рисование
листьев с натуры |
|
2-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Бытоваясказка:герои,местодействия,особенностипостроения
и языка. |
Учебник стр. 28-31
читать , отвечать на вопросы |
|
|
2. |
Математика |
Работасвеличинами:сравнениепомассе(единицамассы—килограмм). |
Учебник стр.21, № 10
письменно в тетради . |
|
|
3. |
Русский
язык |
Предложение
как единица речи.Порядоксловвпредложении;связьсловвпредложении. Знаки препинаниявконцепредложения. |
Учебник стр. 23-29 выучить правила стр. 26 упр.24 письменно в тетради |
|
|
4. |
Физическая
культура |
Гибкостькакфизическоекачество |
|
3-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Любимыежанрыфольклора. Русскаянароднаясказка«СестрицаАлёнушкаибратецИванушка» |
Смотреть
урок по ссылке |
Читать
сказку стр.22-27, составить план |
|
2. |
Математика |
Анализ
проверочнойработы. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания |
Смотреть
урок по ссылке |
Вычислить
примеры стр.14
№ 5, выполнить проверку |
|
3. |
Русский язык |
Использование
алфавита при работе со словарями, справочниками, каталогами. |
Смотреть
урок по ссылке |
Записать
слова в алфавитном порядке: от
А до Я |
|
4. |
Технология
|
Современные производства и профессии, связанные с обработкой материалов,
аналогичных используемым на уроках технологии |
Смотреть урок по ссылке https://disk.yandex.ru/i/i-Kt5tbz9Zv5wA |
Сделать поделку и бумаги «Дары осени» |
4-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное чтение |
Е.А. Благинина «Папе на фронте» |
Посмотреть видеоматериал Определить тему, цель
стихотворения |
Подготовить выразительное чтение стихотворения |
|
2. |
Математика |
Умножение трёхзначных чисел на
однозначное. |
Посмотреть видео-урок |
Учебник стр. 11 повторить свойства умножения, примеры 44, 53 |
|
3. |
Русский язык |
Виды предложений по цели высказывания
(повествовательные, вопросительные и побудительные) |
Посмотреть
видео-урок |
Учебник стр. 14 повторить правило, упражнение 16 |
|
4. |
Окружающий мир |
Политико- административная карта ДНР.
Общая характеристика родного края |
Изучить материал Ефремова Н.В. Истоки: рассказы о Донбассе.-Донецк, 2016 г. Стр.5-6 |
Подготовить рассказ о родном крае |
|
5. |
Изобразительное искусство |
Графическоеизображениегероевбылин,
древних легенд, сказок исказанийразныхнародов. |
Посмотреть
видео-урок Нарисовать рисунок |
|
5-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
История |
Природа Египта. Занятия
населения. Возникновение государственной власти |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/NYhF_UbOpWo
|
Выписать
конспект |
|
2. |
Английский
язык |
У
меня День рождения! |
Упр.
2а, стр. 100 (читать, переводить тексты, устно). |
Упр.
2b, стр. 100 (выписать из текстов названия блюд). |
|
3. |
Физическая
культура |
Способы самостоятельной деятельности. Физическое
развитие человека, его показатели и способы их измерения. Осанка
как показатель физического развития, правила предупреждения её нарушений в
условиях учебной и бытовой деятельности. Способы измерения и оценивания
осанки |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
Выписать
в тетрадь понятие «физическое развитие», способы измерения показателей
физического развития |
6-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
История |
Образование
государств во Франции, Германии, Италии. Священная Римская империя |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/25RGV41Amxk
|
Написать
сообщение по теме «Священная Римская империя» |
|
2. |
Математика |
Числовые выражения, порядок действий, использование скобок |
Решить примеры на карточке. |
|
|
3. |
Английский
язык |
Великобритания |
Упр.
2а, стр. 11 (читать, переводить текст, устно). |
Упр.
1а, стр. 11 (ознакомиться с флагами, устно). Упр.
2, стр. 11 (выписать из текста страны – части Великобритании и их столицы). |
|
4. |
Физическая культура |
Способы
самостоятельной деятельности. Правила проведения
измерительных процедур по оценке физической подготовленности |
Просмотреть видеоматериал по ссылке |
Выписать в тетрадь правила
проведения измерительных процедур по оценке физической подготовленности |
|
5. |
Русский
язык |
Виды
диалога: побуждение к действию, обмен мнениями |
Выучить
виды диалога. Определить виды диалогов. |
|
|
6. |
Литература
|
Былина
«Садко» |
Прочитать
былину «Садко» по ссылке https://licey.net/free/1-literatura/132-bylina__sadko_.html |
7-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Алгебра |
Степень с натуральным показателем |
Выполнить
№ 380, страница 96. |
|
|
2. |
Английский
язык |
На
страже Тауэра |
Упр.
1, стр. 31 (читать, переводить текст, устно). |
Упр.
3, стр. 31 (письменно). |
|
3. |
Вероятность и статистика |
Извлечение и интерпретация табличных данных |
https://disk.yandex.ru/i/dpLdWUCjyC1UHQ |
Начертить в тетради таблицу, ответить
письменно на вопросы. |
|
4. |
История |
Религиозные войны. Борьба
католической церкви против реформационного движения. Контрреформация.
Инквизиция |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/rxYjwYbMTe4
|
Выписать
понятие «Контрреформация». |
8-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Алгебра |
Понятиеобиррациональномчисле |
Выполнить задание на карточке. |
|
|
2. |
История |
Великобритания в
XVIII в. Королевская
власть и парламент. |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/Yp9AlZU_bEY
|
Выписать
конспект |
|
3. |
Обществознание |
Производительность труда. Разделение труда. |
Читать
параграфы 21-22. |
Отвечать
на вопросы на странице 174, 183 (Проверим себя) |
|
4. |
Русский
язык |
Монолог-рассуждение.
Выступление с научным сообщением |
Написать
рассуждение: Согласны ли вы с утверждением, что без однородных членов
предложения наша речь была бы беднее и менее выразительна? |
|
|
5. |
Литература
|
Комедия
Ж.-Б. Мольера Мастерство
Мольера |
Прочитать комедию «Мещанин во
дворянстве» |
9-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Английский
язык |
Город/деревня,
соседи |
Упр.
1, стр. 32 (читать, переводить слова; выписать их в словарь, с переводом). |
Упр.
5, стр. 33 (вставить пропуски в тексте, письменно). |
|
2. |
Алгебра |
Рациональныечисла,иррациональныечисла,конечныеибесконечныедесятичныедроби |
Выполнить тренировочные задания по ссылке. Наисать решение в тетрадь. |
|
|
3. |
История |
Социальные и национальные
движения в странах Европы. Оформление консервативных, либеральных, радикальных
политических течений и партий |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/3-epVdU2ync
|
Выписать
понятия: «Либералы», «Консерваторы», «Социалисты». |
|
4. |
Русский
язык |
Развитие
речи. Обучающее изложение. |
Записать сжатое изложение в тетрадь. |
|
|
5. |
Литература
|
"Пётр
Великий русской литературы" (В. Г.Белинский). Творчество М.В.Ломоносова. |
подготовить выразительное чтение оды. |
Комментариев нет:
Отправить комментарий