1-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Век
живи, век учись. Как образуется слог? |
Работать по ссылке https://1klass.org/russkij-yazyk/1-klass/azbuka-1-c |
|
|
2. |
Русский
язык |
|
|
|
|
3. |
Математика |
Повторение
изученного материала. |
Работать по ссылке https://gdz-raketa.ru/matematika/1-klass/mor |
|
|
4. |
Физическая
культура |
Значение
подвижных игр |
|
2-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное чтение |
Тема 2.(Библиографическая культура) Книги.Какрассказатьо прочитанной книге. |
— Как вы думаете, как давно появились книги? Кто и как их
печатал? — Перед вами слова: летопись, береста, берестяные грамоты,
свиток, пергамент. Какие из них вам знакомы? Летопись — запись важнейших
событий из года в год, из лета в лето. Береста — верхний слой коры, снятый с
березы. Берестяные грамоты — древнерусские письма на бересте. Свиток —
свернутая трубкой рукопись из пергамента. |
Учебник с.11, выполнить письменно задание 3. |
|
2. |
Математика |
Образование,
чтение и запись чисел от 20 до 100. |
|
Учебник стр. 9 , №4 письменно в тетради |
|
3. |
Русский язык |
Выявление слов, значение которых требует уточнения. Определение
значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря. |
Ознакомиться с материалом по ссылке https://zen.yandex.ru/video/watch/60ab7c4ca9463d624d2f41e8 |
Выполнить задание письменно в тетради https://ru-static.z-dn.net/files/d92/2d195fd00b3ef2fe38485b333dcfc3b8.jpg |
|
4. |
Окружающий мир |
СтраницыисторииМосквы. |
Подготовить сообщение о любой достопримечательности Москвы |
|
|
5. |
Музыка |
Танцы,
игры и веселье |
|
3-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Пословицы
народов России (значение, характеристика, нравственная основа). |
Ознакомиться
с материалом по ссылке |
Подобрать
3 пословицы про дружбу |
|
2. |
Математика |
«Странички для любознательных». Что узнали. Чему научились |
Проработать
материал на стр. 12-13 устно |
Выполнить
письменно задание 8 на стр. 13 |
|
3. |
Информатика
|
Чтение
и заполнение таблицы. Интерпретация данных таблицы. Чтение столбчатой диаграммы. |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/Ec9En-KISFw |
Создать
простую таблицу в Excel |
|
4. |
Русский
язык |
Русский
язык как государственный язык Российской Федерации. Знакомство с различными
методами познания языка: наблюдение, анализ, лингвистический эксперимент |
Ознакомиться с материалом урока по ссылке |
Выполнить упр.6 на стр.8(списать), устно ответить на
вопрос |
|
5. |
Музыка |
Музыка на
войне, музыка о войне. С.Прокофьев
Кантата «Александр Невский» (Ледовое побоище) М.Мусоргский Опера «Борис Годунов»
Вступление. К.Листов «В землянке» |
Ознакомиться
с материалом по ссылке |
|
4-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
В.
М. Песков «Отечество» |
Прочитать. Определить тему, цель. |
Пересказ текста |
|
2. |
Математика |
Умножение
трёхзначных чисел на однозначное. Алгоритм письменного умножения. |
Посмотреть видео-урок Учебник стр. 10 повторить алгоритм умножения, |
Учебник стр. 10 примеры 38, 42 |
|
3. |
Русский язык |
Звукобуквенный
разбор слова. |
Посмотреть видео-урок |
Учебник стр. 146-147прочитать памятку, выполнить звуко-буквенный разбор слова день. |
|
4. |
Информатика |
Организация
хранения информации в компьютере. Папки. Работа с файлами и папками |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/oTWXeXeuu0A |
Создать
файл, папку |
|
5. |
Музыка |
Классическая
музыка. Европейские композиторы-классики |
Повторить материал |
|
5-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Музыкальное
искусство |
|
|
|
|
2. |
Русский
язык |
|
|
Выучить
части речи, повторить алфавит, гласные буквы. |
|
3. |
Английский
язык |
Праздники |
Упр.
1, стр. 96 (читать, переводить словосочетания, устно). https://translate.google.com/?hl=ru GR1 (читать правила о артикле). |
Упр.
6b,
стр. 97 (письменно). |
|
4. |
Физическая
культура |
Тема
1. Знания о физической культуре Физическая
культура в основной школе: задачи, содержание и формы организации занятий. Система
дополнительного обучения физической культуре; организация спортивной работы в
общеобразовательной школе |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
Выписать
в тетрадь задачи физической культуры, понятие «физическая культура» |
|
5. |
Литература |
|
|
Выучить
конспект в тетради. |
|
6. |
Математика |
Арифметические действия с натуральными числами. |
https://www.youtube.com/watch?v=QQUoTxN-p1Q §
1.4, 1.5, 1.6 |
Упр.
50, 58, 65, 67, 72 |
6-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Информатика |
Поиск файлов средствами
операционной системы. Практическая работа № 2. Поиск файлов средствами операционной системы |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/OaebEU38Cf4
|
Найти
файлы и папки на домашнем ПК. |
|
2. |
Английский
язык |
Кто
ты? |
Упр.
2, стр. 8 (читать, переводить диалог, устно). |
Упр.
2b,
стр. 8 (заполнить пропуски, письменно). |
7-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Английский
язык |
Кто
есть кто? |
Упр.
3а, стр. 28 (читать, переводить диалог, устно). |
Упр.
3b,
стр. 29 (ответить на вопросы по диалогу, письменно). |
|
2. |
Обществознание |
Социальные нормы как регуляторы общественной жизни и поведения
человека в обществе. |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/_bVv6Pi9LX4 |
Выписать конспект |
|
3. |
Физика |
Физика − наука о
природе. Явления природы. Физические явления: механические, тепловые,
электрические, магнитные, световые, звуковые |
https://infourok.ru/prezentaciya-fizika-nauka-o-prirode-2565744.html |
§ 1 ответить
на вопросы в конце параграфа |
8-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Основы
безопасности жизнедеятельности |
Модуль№ 2
«Безопасность в быту» Основные
опасности в быту. Предупреждение бытовых отравлений |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
Выписать
в тетрадь основные опасности в быту, виды бытовых отравлений |
|
2. |
Физическая
культура |
Тема
1. Знания о физической культуре Всестороннее
и гармоничное физическое развитие |
Просмотреть
видеоматериал по ссылке |
Выписать
в тетрадь понятие «физическое развитие» |
|
3. |
Физика |
Основные положения молекулярно-кинетической теории
строения вещества. Масса и размеры атомов и молекул.
Опыты, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории. |
https://iu.ru/video-lessons/c3c93c91-e17f-4f1c-b122-af3e4524f1c1 |
§ 1,2,3,4,5 ответить на
вопросы в конце параграфа |
9-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Английский
язык |
Родственные
связи. Отношения в семье |
Упр.
4, стр. 28 (читать, переводить диалог, устно). |
Упр.
5, стр. 29 (выполнить задание по диалогу, письменно). |
|
2. |
Физика |
Механическое движение. Материальная точка. Система отсчёта. Относительность механического движения. Равномерное прямолинейное движение. Неравномерное прямолинейное движение. Средняя и мгновенная скорость тела при неравномерном движении. |
https://spadilo.ru/mexanicheskoe-dvizhenie-i-ego-xarakteristiki/ |
|
|
3. |
Биология |
Типы тканей организма человека: эпителиальные,
соединительные, мышечные, нервная. Свойства тканей, их функции. Органы и
системы органов. Организм как единое целое. Взаимосвязь органов и систем как
основа гомеостаза |
|
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий