1-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Математика |
Столько
же. Больше.Меньше. |
Посмотреть видео материал https://youtu.be/jZCD6hnvhUM |
|
|
2. |
Литературное чтение |
Слог
и ударение |
Посмотреть видео материалhttps://youtube.com/watch?v=EJw3L2gs&feature |
|
|
3. |
Русский язык |
|
|
|
|
4. |
Физическая
культура |
Знания
о физической культуре |
Посмотреть
видео материал https://youtube.com/watch?v=vdHsg38jDiQ&f |
|
2-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Внеклассноечтение: "Произведения С.А. Есенина". |
Ознакомиться с материалом по ссылке https://youtu.be/Sr9aErnrWpk |
Письменно ответить на вопросы Какое настроение автора вы почувствовали? Как вы думаете, с какой целью автор написал это стихотворение? – О ком ещё можно
сказать такие слова: расцвела, завила, стоит? |
|
2. |
Математика |
Чётныеинечётныечисла. |
Ознакомиться с материалом по ссылке https://youtu.be/52EobxL64pc Выполнить задание письменно в тетради https://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/88/424/88424767_Risunok__17_.jpg |
Учебник стр. 27 № 4
письменно в тетради |
|
3. |
Русский
язык |
Качественная характеристика звука: согласный твёрдый — мягкий, звонкий —
глухой, парный — непарный. |
Ознакомиться с
материалом по ссылке Учебник стр. 112-117 проработать,
выучить правила |
Учебник
стр. 114, упр. 182 |
|
4. |
Окружающий
мир |
Москва — столица России.
Достопримечательности Москвы. |
Ознакомиться с
материалом по ссылке |
Ответить устно на вопросы. |
Черемуха
Черемуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черемуха душистая,
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет.
3-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Вводный мониторинг по теме «О Родине и её
истории» |
Повторить
материал по теме «О Родине и её истории» |
Ответить
на вопросы письменно |
|
2. |
Математика
|
Решение
уравнений с неизвестным уменьшаемым |
Смотреть
урок по ссылке |
Повторить
правило нахождения неизвестного уменьшаемого |
|
3. |
Русский язык |
Повторение
и углубление знаний о глаголе. Глагол
как часть речи и употребление его в речи |
Ознакомиться с материалом по ссылке https://ok.ru/video/1425097624291 |
Повторить
правило «Глагол – часть речи» |
|
4. |
Окружающий
мир |
Наша Родина —, РоссийскаяФедерация многонациональная
страна. Донецкая Народная Республика |
Посмотреть
урок по ссылке |
Подготовить
рассказ о Родине устно |
|
5. |
Физическая
культура |
Зарождение
Олимпийских игр |
Ознакомиться
с материалом по ссылке |
|
О
Родине и её истории
Повторение пройденного.
Проверь себя.
1) Назови стихотворения о Родине
2) В каких стихотворениях
поэты сравнивают образ Родины с образом матери?
3) Дополнить пословицы:
А)
Настоящий человек тот …….. .
Б)
Родина—мать ,…….. .
В)
Ласковое слово самому ничего не
стоит ….. .
4) Назвать из какого произведения
следующие строчки:
Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину — такую,
Какой её ты в детстве увидал.
4).Вообразите,
что вы - художники и путешествуете по родному
краю.
Опишите всё, что вы представляете
,чувствуете. Опишите так, чтобы и другому человеку
захотелось побывать в том месте ,которое вы описали.
(мини-сочинение « Я—писатель»).
4-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное чтение |
Знакомство
с культурно-историческим наследием России, великие люди и события.
Н.П.Кончаловская «Слово о побоище Ледовом» |
Посмотреть видео-материал |
Прочитать
стихотворение |
|
2. |
Математика |
Решение
уравнений на нахождение неизвестного слагаемого |
Посмотреть видео-урок |
Учебник стр. 7 № 16 (решить 1-2 уравнения) |
|
3. |
Русский язык |
Повторение
и углубление знаний о глаголе как части речи |
Посмотреть видео-урок |
Повторить
правила о глаголе |
|
4. |
Технология |
Использование
достижений науки в развитии технического прогресса. |
Посмотреть видео-материал https://youtu.be/ |
|
5-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
История |
Условия жизни и занятия
первобытных людей. Овладение огнем. Появление человека разумного. |
Просмотреть
видео по ссылке https://youtu.be/rrWp78msZVk
|
Выписать
самое главное |
6-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Математика |
Арифметические действия с
многозначными натуральными числами |
Решить примеры на карточке. |
7-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Алгебра |
Арифметические действия с рациональными числами |
Решить примеры на карточке. |
|
|
2. |
История |
Тордесильясский договор 1494
г. Открытие Васко да Гамой морского пути в Индию. Кругосветное плавание
Магеллана. Плавания Тасмана и открытие Австралии. Завоевание конкистадоров в
Центральной и Южной Америке (Ф. Кортес, Ф. Писарро). |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/3t3VejCJcqQ
|
Написать
сообщение на тему «Завоевание
конкистадоров в Центральной и Южной Америке (Ф. Кортес, Ф. Писарро)» |
8-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
|
|
|
|
|
2. |
Алгебра |
Координаты и графики |
Выполнить задание на карточке. |
|
|
3. |
Информатика |
Перевод в десятичную систему
чисел, записанных в других системах счисления. |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/eSviqB6Db7A |
Выписать конспект |
9-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Алгебра |
Решениетекстовыхзадачспомощьюквадратныхуравнений |
Выполнить задание на
карточке. |
|
|
2. |
Информатика |
Понятие об информационной безопасности.
Угрозы информационной безопасности при работе в глобальной сети и методы
противодействия им. Практическая работа №1.Создание
комплексных информационных объектов в виде веб-страниц, включающих
графические объекты, с использованием конструкторов (шаблонов). |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/AM-_Z970vXw
Выполнить
практическую работу по ссылке https://youtu.be/VVYUFHaJsTc
|
Выписать
основные понятия Выполнить
работу |
Комментариев нет:
Отправить комментарий