2-А КЛАСС
15.02. 2022 год
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Окружающий
мир |
Проверим себя и оценим свои
достижения по разделу «Здоровье и безопасность» Проверка
знаний и умений. Формирование адекватной оценки своих достижений |
Работа по учебнику стр.36-40 |
Выбрать и записать на листочке
правильный ответ |
|
2. |
Математика |
Свойства
противополож- ных
сторон прямоугольни-ка. Самостоя-тельная работа № 4 |
Смотреть видео- урок по ссылке |
Страница 32 выучить правило. Страница 33 №4. |
|
3. |
Русский язык |
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. |
Смотреть
презентацию к уроку по ссылке https://cloud.mail.ru/public/Q8U9/FrdVze5d2 |
|
|
4 |
Английский язык |
Мне нравятся животные |
Страница 72. Упр.1 устно. Выучить
(can – могу, can’t-не могу ). |
Страница 72 упр. 3 письменно |
3-А КЛАСС
Вторник, 15.02.2022 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное чтение |
В. Бианки. «Мышонок Пик». Составление плана на основе названия глав. |
Учебник:
стр. 79-81 |
Учебник:
стр.79-81 прочитать, устно ответить на вопросы. Стр. 82
вопрос 8 письменно (составить план,
выписав названия глав из сказки). |
|
2. |
Английский язык |
Животные наши друзья.
Проверка знаний. Теперь я знаю. |
Стр.84 упр.1
(письменно) (прочитай и вставь
правильное слово) |
Стр. 85 упр. 2 (читать,
переводить), стр.86 упр.6 (Дать ответ по образцу), упр.7 (прочитать,
перевести, заполнить таблицу письменно) |
|
3. |
Физическая культура |
Строевые упражнения. ОРУ в движении. Игры с выполнением
тестовых упражнений.«Выполняй без ошибок» |
Строевые упражнения. ОРУ в движении. |
|
|
4. |
Математика |
Приёмы нахождения частного и остатка. Проверка
деления с остатком |
Учебник:
стр. 27 |
Учебник:
стр. 27 выучить правило, примеры
1. |
|
5. |
Изобразительное искусство |
Условность языка масок,
их декоративная выразительность Искусство
маски в театре и на празднике Грим. Задание: конструирование масок. Материалы: цветная бумага, ножницы,
клей. |
Посмотреть
видеоматериал Сконструировать
маску |
|
4-А КЛАСС
Вторник, 15.02.2022
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Английский
язык |
Златовласка и три
медведя |
Стр.18-19,34-35,50-51,66-67,82-83
(читать, переводить) |
Стр.84 упр.3(переведи
вопрос, нарисуй) |
|
2. |
Математика |
Письменное деление на числа оканчивающиеся нулями |
Работа на стр. 29 учебника. Решить задачу № 107,
примеры №108на странице 29 учебника |
примеры №103 на странице 29 учебника Повторить таблицу умножения и деления |
|
3. |
Русский язык |
Склонение
имен прилагательных женского рода в единственном числе |
Выполнить
письменно упр.58 устно письменно
упр. 59 Стр. 29
учебника |
Стр.30 упр.60 письменно |
|
4. |
Окружающий мир |
Из
книжней сокровищницы Древней Руси Кирилл и Мефодий- создатели славянской
письменности |
Работа
на стр. 46 -58 учебника |
Читать и отвечать на вопросы на стр. 46 -58 учебника |
|
5 |
Физическая культура |
Подвижные
игры |
Выполнять
кувырок вперед, кувырок назад |
Выполнять упражнения соблюдая технику безопасности |
5-А КЛАСС
Вторник,
15.02.2022 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Биология |
Лабораторная работа 4 Изучение строение водорослей(
на примере хламидомонады и спирогиры) |
Материал урока на сайте учителя https://vk.com/wall-193179775_109 |
Зарисовать в тетради внутреннее строение
водорослей. Написать вывод (пару предложений), что вы узнали о строении
водорослей. |
|
2. |
Русский язык |
Имя существительное как часть речи |
Теоретический материал (часть 1) с.45, (часть
1.)упр.94 (устно), упр.96 (устно. Ч.1) |
Упр.480(ч.2) (письменно), повторить орфограмму №8
(ч. 1) |
|
3. |
Английский язык |
Из жизни насекомого |
Стр. 73 текст – читать, переводить |
Стр.73 упр.2(b) письменно |
6-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема
урока |
Работа
по теме урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Литература |
Развёрнутый
ответ на проблемный вопрос № 3. «Уроки французского – уроки человечности» |
На двойных
листах: Пятнадцатое
февраля Развёрнутый
ответ на проблемный вопрос № 3 «Уроки
французского – уроки человечности». |
Дать письменно
развёрнутый ответ на проблемный вопрос (10 предложений). |
|
2. |
Русский язык |
Разряды
количественных числительных |
Прочитать
теоретический материал на стр. 51. |
Выучить
правило на стр. 51; упр. 408 (письменно). |
|
3. |
Биология |
Покрытосеменные
растения – господствующая группа на Земле |
Задание в
группе: https://vk.com/im?peers=58317600&sel=56123646&w=wall-193179775_142%2F4171b636fb0b7f829b Просмотреть
видеоурок: |
Изучить
материал урока. Подготовить сообщение «Что способствует господству
Покрытосеменных на нашей планете?» |
|
4. |
Изобразите-льное
искусство |
Сатирические
образы человека |
Ознакомиться с материалом по
ссылке: Изобразить карикатуру соблюдая
чувство меры и чувство правды. |
Изучить
материал, ответить на вопросы: 1) Что
такое жанр? 2)
Какое изображение называют сатирическим? 3) Что
такое карикатура? |
7-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Русский язык |
Мягкий знак
после шипящих на конце наречий. Культура речи. Правильное употребление
наречий в речи. |
Работа по теме урока по ссылке https://youtu.be/r-GqrIA8aco |
Параграф 46 (выучить правила), выполнить упр.
287. |
|
2. |
Биология |
Общая характеристика класса Земноводные. |
Материал на сайте учителя https://vk.com/wall-193179775_109 |
Изучить материал. Заполнить таблицу |
|
3. |
Биология |
Среда обитания и распространение класса
Земноводные |
Материал на сайте учителя https://vk.com/wall-193179775_109 |
Подготовить сообщение «Интересные факты о классе
Земноводные» |
|
4. |
Английский язык |
Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния |
Упр. 2, стр. 61 (читать, переводить текст). |
Упр. 4, стр. 60 (письменно); упр. 2, стр. 61
(выписать словосочетания в словарь, с переводом). |
|
5. |
Информатика |
Практическая
работа № 6. Основные алгоритмические конструкции. Ветвление. |
Ознакомиться с видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=SyuoVJeyaak&ab_channel=LiameloNSchool
|
Выполнить работу. |
8-А КЛАСС
Вторник,
15.02.2022 г.
|
Дата |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1 |
Биология |
Регуляция функций организма ,способы регуляции.
Механизмы регуляции функций. Нервная система: центральная и периферическая
система. |
Материал на сайте учителя. |
Изучить материал урока. Прочитать п. 38-40 Перенести табличку в рабочую тетрадь. |
|
2 |
Информатика |
Основные алгоритмические конструкции. Ветвление.
Полная форма ветвления. |
Ознакомиться с видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=SyuoVJeyaak&ab_channel=LiameloNSchool
|
Читать параграф 2.4. Ответить на вопрос № 3 на
странице 91. (письменно). |
|
3 |
Русский язык |
Урок развития речи. Изложение
с элементами сочинения. |
Работа по теме урока по ссылке https://youtu.be/yVrt6Z_232Y |
Выполнить упражнение 242. |
|
4 |
Физическая культура |
Баскетбол |
Просмотреть видеоматериал по ссылке |
Составить комплекс упражнений для развития
ловкости |
9-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Русский язык |
Урок развития речи . Изложение содержания
прослушанного или прочитанного текста (выборочное, с продолжением, с
грамматическим заданием) |
Работа по
теме урока по ссылкам: https://youtu.be/jIzScRDw4FQ |
Выполнить упражнение 177. |
|
2. |
Информатика |
Организация |
Прочитать теоретический материал на стр. 51. |
Выучить правило на стр. 51; упр. 408 (письменно). |
|
3. |
Биология |
Особенности человека как генетического объекта.
Методы генетических исследований человека . Генетическое разнообразие
человечества. |
Материал на сайте учителя. https://vk.com/wall-193179775_109 |
Изучить материал урока. Записать мини-конспект по
теме урока. |
|
5. |
История |
Индия: разрушение традиционного общества |
Ознакомиться с видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=-jz10U5MSMc&ab_channel=%D0%9E%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0No1
|
Подготовить сообщение по теме «Индия: разрушение
традиционного общества» |
Комментариев нет:
Отправить комментарий