1-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Русский
язык |
Контрольный
диктант № 1 по теме «Звуки и буквы» |
Написать
под диктовку текст |
|
|
2. |
Изобразительное
искусство |
Экскурсия
в природу |
Ознакомиться
с материалом по ссылке Изобразить
животного на одну из букв Алфавита |
|
|
3. |
Литературное
чтение |
В.
Берестов «Лягушата», научно-популярный текст «Лягушки» |
Учебник
стр. 68-69 читать отвечать на вопросы |
|
|
4. |
Физическая культура |
Подвижные игры |
Просмотреть видеоматериал по ссылке: https://youtu.be/F6GNalNq8iY?list=PLAUhrtAMVO-89xEby5HmVdB-WwdS4t37Q |
|
Диктант
Май
Май. Хорошо в лесу. Поют чижи и дрозды. Цветут ландыши. В траве шуршит
ёж. На цветке сидит пчела. У тропы сосна и дуб. На сосне белка.
2-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Окружающий
мир |
Итоговый
урок. Представление результатов проектной деятельности
|
Поведение
итогов проектной деятельности |
Нарисовать природу родного края |
|
2. |
Литературное
чтение |
Проект «Подготовка выставки книг «Мой любимый
писатель-сказочник»». Создание
справочника «Зарубежные писатели - детям»
|
Смотреть
урок по ссылке |
Подготовить
проект о любимом писателе-сказочнике |
|
3. |
Изобразительное
искусство |
Обобщающий урок по теме «Как говорит искусство» |
Повторить
изученный материал |
Подготовить
рисунок на выставку |
|
4. |
Музыка
|
Итоговый
урок по теме «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» |
Повторить
изученные песни |
|
|
5. |
Физическая культура |
Подвижные игры |
Просмотреть видеоматериал по ссылке: https://youtu.be/d62yzvfDF2U?list=PLAUhrtAMVO-9oQcAGzCmGfR-mJUpUWNYZ |
|
3-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Русский язык |
Тема Повторение. Наша речь и наш язык. |
Посмотреть видео-урок https://youtu.be/KtqTWFjiqc0 |
Записать
в тетрадь высказывание о русском языке. |
|
2. |
Технология |
Кукла-неваляшка. Правила безопасности при работе с ножницами, клеем. |
Ознакомиться с материалом электр.учебник стр. 114-115 http://11book.ru/3-klass/126-trud/2452-tekhnologiya-3-klass-luttseva Изготовить
куклу-неваляшку. |
Повторить правила
безопасности при работе с
ножницами, клеем. |
|
3. |
Окружающий
мир |
Презентация проектов «Кто нас защищает»,
«Экономика родного края», «Музей путешествий» Представление результатов
проектной деятельности. Формирование адекватной оценки своих достижений |
Презентация проектов «Кто нас защищает»,
«Экономика родного края», «Музей путешествий» |
Предоставить результаты проектной деятельности. |
|
4. |
Музыка |
Итоговый урок по разделу «Чтоб музыкантом быть, так надобно
уменье» |
Повторить
изученный материал |
|
4-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Окружающий
мир |
Презентация
проектов |
Презентация
проектов по выбору учащихся |
|
|
2. |
Технология |
Представление
портфолио |
|
|
|
3. |
Музыка |
Обобщение
музыкальных впечатлений |
Повторить
изученный материал |
|
|
4. |
Основы
религиозных культур и светской этики |
Творческая
работа учащихся |
Работа
на стр.161-162 выполнить задание № 16 |
Стр.162
выполнить задание № 17 |
|
5. |
Физическая
культура |
Комплекс
дыхательных упражнений |
Работа
по видеоссылке https://youtu.be/Yh4FoSKmms |
|
5-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Информатика |
Обобщение
и систематизация изученного материала |
Смотреть
видео по ссылке https://youtu.be/QuguC_beoG4 |
Повторить
материал |
|
2. |
Математика |
Анализ контрольной
работы |
Повторить пункт 4.17, страница 223 – 224. |
Выполнить № 1028 (в), страница 225. |
|
3. |
Английский
язык |
География.
Безопасные походы |
|
Страна
в которой я хочу побывать и почему. 5-10 предложений. |
|
4. |
УГДД |
«Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной
Республики» |
В тетрадь выписать понятие: гражданин, республика,
воспитание. |
Подготовить информацию на тему: «Я- гражданин ДНР » |
6-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Обществознание |
Итоговый урок по курсу. |
Смотреть материал по ссылке https://youtu.be/Axn2Hoqo5HA
|
Повторить материал |
|
2. |
Математика
|
Анализ контрольной работы |
Повторить алгоритм решения задачи. |
В
одном ящике было в 4 раза меньше килограммов груш, чем в другом. Когда в
первый ящик добавили 12 кг груш, а из другого взяли 9 кг, то в обоих ящиках
груш стало поровну. Сколько килограммов груш было в каждом ящике сначала? |
|
3. |
Английский
язык |
Сочи. Взгляд
на Донбасс. Бронирование номера в гостинице |
Стр.
12 (сзади учебника, читать переводить текст – устно). |
Упр.
3, стр. 102 (письменно). |
|
4. |
История |
Итоговый урок по теме «Страны Востока в средние
века. Государства доколумбовой Америки» |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/gZKKfR7Y6F0
|
Повторить материал |
7-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
География |
Контрольная работа № 2 |
Контрольную работу выполняем на двойных листочках, подписываем
как обычную рабочую тетрадь, ТОЛЬКО вместо слова: «тетрадь» пишем:
«Контрольная работа № 2». 1. Дать определение понятий (2 балла): а) айсберг; б) эндемики; в) многолетняя мерзлота; г) реликты. 2. Перечислить (1,5 балла): а) крайние точки Северной Америки; б) природные зоны Евразии; в) на какие группы делится Океания. 3. Дать характеристику географического положения Южной Америки (1,5
балла). |
Создать эмблему одного из материков или части света (по выбору), с
описанием эмблемы. |
|
2. |
Физическая
культура |
Бадминтон |
Просмотреть видеоматериал по ссылке: |
Подготовить сообщение о современных Олимпийских играх. |
|
3. |
Русский
язык |
Орфография |
Изучить
материал учебника стр. 196-197. Выполнить устно упр. 497, 498, 499, 500
(повторить орфограммы) |
Выполнить
упр. 503. |
|
4. |
Литература |
Контрольная
тестовая работа |
Выполнить
работу на листе в линию по ссылке https://disk.yandex.ru/d/XWBxHfyFajkUqQ |
|
|
5. |
Геометрия |
Итоговый урок |
Повторить
пункт 36, страницы 76-78. |
Выполнить
№ 264, страница 80. |
|
6. |
История |
Итоговое повторение |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/bcTwl30MlKU
|
Повторить материал |
8-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литература |
Вильям Шекспир
«Ромео и Джульетта». Краткая
характеристика эпохи Возрождения. «Вечная» тема любви в трагедии. Сонеты - Увы, мой стих не блещет
новизной...», «Её глаза на звезды не похожи...». |
Просмотреть видео урок https://youtu
.be/jskZZ9pnqKE Прочитать
материал учебника стр. 226-242. |
Наизусть монолог Ромео
(с.230) Наизусть сонет
«Её глаза на
звезды не похожи...» (с.242) |
|
2. |
Русский
язык |
Синтаксис и орфография |
Синтаксис и орфография связаны,
так как для построения предложения необходимо связать слова при помощи
предлогов и окончаний (грамматической связи), а правильно
написать окончания помогает знание орфограмм. |
Повторить правила правописания окончаний имён прилагательных.
Выполнить упр. 450. |
|
3. |
География |
Практическая
работа № 12 «Обозначение на контурной карте природоохранных объектов
Донецкого края» |
На
контурную карту нанести: Хомутовскую степь, Каменные могилы, Святые горы,
Зуевский ландшафтный парк, Великоанадольский лес, Белосарайская коса. |
Повторить
параграф 34. |
|
4. |
Геометрия |
Итоговый
урок |
Повторить
пункт 62, страница 142. |
Выполнить
№ 554, страница 144. |
|
5. |
Родная
литература |
Проверочная работа |
Выполнить
работу на листе в линию по ссылке https://disk.yandex.ru/i/7LYN12_2VNEvsw |
|
|
6. |
Физическая
культура |
Бадминтон |
Просмотреть видеоматериал по ссылке: |
Подготовить сообщение на тему: «Мой режим дня». |
|
7. |
Обществознание |
Итоговый урок по теме «Экономика» |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/DMqnkX8cUAw
|
Повторить материал |
9-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Геометрия |
Анализ
контрольной работы |
Повторить
пункт 121, страница 294-295. |
Выполнить
№ 1178, страница 298. |
|
2. |
География |
Повторение изученного материала: географическое положение,
хозяйство, население |
В тетради письменно ответить на вопросы: 1. Какова площадь России и Донецкой области? 2. С какими государствами Россия имеет сухопутную границу? 3. Какова протяжённость России с запада на восток, с севера на
юг? 4. Какова протяжённость Донецкой области с запада на восток, с
севера на юг? 5. Назовите соседей Донецкой области. 6. Какова численность населения России и Донецкой области? 7. Назовите моря, омывающие Россию и Донецкую область. 8. Какие отрасли промышленности развиты на территории России и
Донецкой области? |
Повторить изученные понятия, ответить письменно на вопросы стр. 189,
§32 (электронный учебник). |
|
3. |
Обществознание. |
Итоговый урок по курсу |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/_lxujMs0wYM
|
Повторить материал |
|
4. |
Английский
язык |
Вдохновляющие
люди. Взгляд
на Донбасс |
Стр.
10 (сзади учебника, читать переводить текст – устно). |
Выписать
из текста даты и события, которые произошли в эти годы, с переводом. |
|
5. |
Русский язык |
-
Орфография. Пунктуация. |
Изучить
материал параграфа 47. |
Выполнить упр. 262. |
|
6. |
Родная
литература |
-
Проверочная работа |
Выполнить
работу на листе в линию по ссылке https://disk.yandex.ru/i/7rAaJcWbQedmSw |
|
Кружок по
футболу «Металлург»
1 группа (понедельник, среда (верхняя неделя),
четверг)
|
Дата занятия |
Тема занятия |
Содержание
занятия |
|
26.05 |
Итоговое занятие |
Просмотреть материал по ссылке: |
Обучение
по индивидуальному учебному плану
Пригарин
Константин
9
–А класс
|
Дата |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1 |
Альтернативная и дополнительная коммуникация |
Обследование речи |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/calY1Q1cjuM |
Выполнить упражнения |
|
2 |
Речь и альтернативная коммуникация |
Обобщение. Проверка техники чтения. Чтение
понравившихся произведений |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/N8w4htwjJ8Y |
Прочитать любое произведение |
|
3 |
Окружающий социальный мир |
Выдающиеся люди Донецкой Народной Республики |
Читать материал по ссылке https://visitdonetsk.info/o-donetske/info/znamenitye-zhiteli-donetska.html
|
Подготовить информацию о выдающихся людей
Донецкой Народной Республики |
Комментариев нет:
Отправить комментарий