1-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Окружающий мир |
Почему мы часто
слышим слово «экология»? |
Учебник стр. 74-75
читать отвечать на вопросы. Рабочую тетрадь заполнить всю |
|
|
2. |
Математика |
Проект «Узоры и
орнаменты» |
Учебник стр. 98-99
ознакомиться с алгоритмом выполнения работы и затем выполнить проект на листе
формата А3 |
|
|
3. |
Литературное чтение |
Тема 6. О братьях
наших меньших. С. Михалков «Трезор». Р. Сеф «Кто любит собак». В. Осеева
«Собака яростно лаяла» |
Учебник стр. 55-61
читать, отвечать на вопросы. На стр. 61 выучить памятку |
|
|
4. |
Физическая
культура |
Подвижные игры |
Просмотреть видеоматериал по ссылке: https://youtu.be/YCluZiraZkk?list=PLAUhrtAMVO-89xEby5HmVdB-WwdS4t37Q |
|
2-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Эни
Хогарт. «Мафин и паук». Выборочный пересказ эпизода сказки по заданию
учителя. |
Смотреть видео по ссылке https://ok.ru/video/8432977153 |
Ответить
на вопрос 1 на стр.208 |
|
2. |
Математика |
Контроль устного счета. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» |
Выполнить
устно №1 и №3 стр.96 |
Выполнить
письменно на листочке примеры устного счёта |
|
3. |
Русский язык |
Предлоги. Роль предлогов в речи. Функция предлогов. Правописание предлогов с именами
существительными |
Смотреть
урок по ссылке https://ok.ru/video/1571331508754 |
Выучить
правило на стр.109 |
|
4. |
Английский
язык |
Великобритания.
Традиционные блюда |
|
Стр.143
упр.10 читать |
3-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Г.-Х.
Андерсен. «Гадкий утёнок» Контроль техники чтения вслух. |
Учебник:
стр.
205-214 прочитать |
Учебник:
стр.
214-215 устно ответить на вопросы |
|
2. |
Английский
язык |
Повторение
изученного материала в 3м классе |
Стр.
134 упр. 1 устно |
Стр.
134 упр. 2 устно |
|
3. |
Математика |
Анализ
контрольной работы. Работа над ошибками. |
Учебник:
стр. 100 уравнения
14 (первый столбик) |
Учебник:
стр. 100 примеры 12 |
|
4. |
Русский
язык |
Урок
развития речи. Изложение
повествовательного текста. |
Посмотреть видео-урок |
Учебник:
стр. 141 упражнение 265 |
|
5. |
Физическая
культура |
Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Комплексный тест-оценивание физической
подготовленности Поднимание туловища из положения лёжа на спине (кол. раз за 30
сек.) Самостоятельные игры и развлечения. |
Строевые
упражнения. ОРУ. Бег. Ходьба.
Комплексный тест-поднимание туловища из положения
лёжа на спине (кол. раз за 30 сек.) |
|
4-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литературное
чтение |
Урок
внеклассного чтения № 17 Марк Твен |
Работа
по содержанию текста. |
Читать
и пересказывать рассказ. |
|
2. |
Русский
язык |
Обобщение
по теме «Глагол». |
Работа
на стр.113 учебника. Прочитать правило на стр.113.Выполнить упражнение 240. |
Выучить
правило на стр.113. Выполнить упражнение 246. |
|
3. |
Математика |
Итоговая
контрольная работа № 5. |
Текст
контрольной работы на стр.114 учебника. |
|
|
4. |
Английский
язык |
Повторение
изученного материала в 4 классе |
Стр.134
упр.1 устно |
Стр.134
упр.2 устно |
5-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литература |
Джозеф
Редьярд Киплинг «Маугли» Изображение
мира джунглей и его законов. Изображение в произведении сложных
взаимоотношений человека и природы |
Изучить
материал по ссылке Прочитайте
книгу Р. Киплинга «Маугли» по ссылке https://deti123.ru/skazka/maugli Аудио
книга |
Перескажите (выборочно) то, что вам
запомнилось и понравилось. |
|
2. |
Русский
язык |
Орфограмма
в приставках слов |
Повторить
правило с.28(ч.2), с.30 (ч.2), записать правила (если не записали раньше) Записать!
Приставки «з» в русском языке нет! Запомнить слова: здесь, здание, здоровье
(зд) |
Упр.433
(2 строки, списать вставить буквы и подчеркнуть) |
|
3. |
Математика |
Нахождение части
целого и целого по его части |
Повторить пункт 4.12, страница 208. |
Ширина прямоугольника составляет |
|
4. |
История |
Итоговый урок по теме «Рим и варварами» |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/aPgP_1mJhOo |
Выписать конспект |
|
5. |
Английский язык |
Поехали!
Контроль навыков аудирования |
|
Выполнить
контроль https://vk.com/im?sel=c48 |
|
6. |
Изобразительное
искусство |
Дизайнерские идеи для
украшения интерьера |
Ознакомиться с
материалом по ссылке |
Выполнить эскиз
любого вида интерьера |
6-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литература |
Джеральд
Малькольм Даррелл «Говорящий свёрток» |
Прочитать
повесть «Говорящий свёрток». |
Сделать
иллюстрацию к сказочной повести, написать, что изобразили и почему. |
|
2. |
Русский
язык |
Орфография |
Повторить
«Однородные члены предложения». |
Упр.
607 (письменно). |
|
3. |
Математика |
Декартова система координат на плоскости |
Нарисуйте фигуру, последовательно соединяя точки (0; 4), (– 2; – 2), (3; 2), (– 3; 2), (2; – 4), (0; 4). |
|
|
4. |
История |
Государства доколумбовой Америки |
Читать параграф 32 |
Ответить на вопросы на странице 275 (желтая рамка) |
|
5. |
Английский
язык |
Выходные
с удовольствием! Контроль
навыков устной речи |
Упр.
2, стр. 100 (читать, переводить текст – устно). |
Упр.
5, стр. 100 (письменно). |
|
6. |
Физическая
культура |
Бадминтон |
Просмотреть видеоматериал по ссылке: |
Составить комплекс упражнений для развития быстроты реакции. |
7-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Английский
язык |
Королевская
воздушная медицинская служба Австралии. Контроль
навыков чтения |
Упр.
1, стр. 101 (читать, переводить текст – устно). |
На двойных листах: Friday, the twentieth
of May Reading 1. 2. 3. 4. Упр.
2, стр. 101 (письменно). |
|
2. |
Информатика |
Презентация PowerPoint. Гиперссылки.
Управляющие кнопки. |
Читать параграф 5.2 |
Ответить на вопросы 5,6 (письменно) |
|
3. |
Русский
язык |
Лексика
и фразеология |
Изучить
§79. Повторить материал по ссылке: |
Выполнить упр. 483. |
|
4. |
Алгебра |
Умножение и деление степеней |
Представить в виде произведения степеней: а) б) в) г) |
|
|
5. |
История |
Китай, Япония в эпоху Раннего времени |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/wCSqy8sQOZA |
Выписать конспект в тетради. |
8-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
История |
Япония в эпоху Нового времени |
Читать параграф 27 |
Ответить на вопросы 248 |
|
2. |
Английский
язык |
Словообразование.
Любимый вид спорта. Контроль
навыков устной
речи |
Упр.
4, стр. 132 (повторить правила словообразования – устно). |
Упр.
2, стр. 132 (письменно). |
|
3. |
Алгебра |
Решение задач с использованием теоремы Виета |
Повторить
пункт 24, страница 134-136. |
Выполнить
№ 671 (в), страница 153. |
9-А КЛАСС
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме урока |
Домашнее задание |
|
1. |
Литература |
Д.Г.Байрон. «Паломничество Чайльд Гарольда». Разочарование и одиночество
героя. Мотив романтического бегства от действительности.Картины борьбы за
свободу в поэме. Поэзия Байрона в переводах В.А. Жуковского,
М.Ю. Лермонтова, А.А. Блока. |
Прочитать по ссылке Д.Г.Байрон.
«Паломничество Чайльд Гарольда». https://www.100bestbooks.ru/files/Byron_Palomnichestvo_Chajld-Garolda.pdf?ysclid=l3d7aybj7z |
Подготовить
сообщение на тему «История создания
поэмы Дж. Г. Байрона «Паломничество Чайльд-Гарольда», её композиция,
связь между частями» |
|
2. |
Родной язык |
Проверочная
работа |
Выполнить
работу по ссылке |
|
|
3. |
Алгебра |
Графический
способ решения систем уравнений |
Решить систему |
|
|
4. |
Английский
язык |
Словообразование.
Экстрим |
GR20-GR22 (повторить
правила словообразования – устно). |
Упр.
2, стр. 132 (письменно). |
Кружок по
футболу «Металлург»
2 группа (вторник, среда (нижняя неделя), пятница)
|
Дата занятия |
Тема занятия |
Содержание
занятия |
|
20.05 |
Обучение и совершенствование техники защиты |
Просмотреть материал по ссылке: |
Обучение
по индивидуальному учебному плану
Пригарин
Константин
9
–А класс
|
Дата |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1 |
Сенсорное развитие |
Восприятие. Представление о внешних свойствах
предметов |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/z7NlyZdSYCU
|
Выполнить упражнения |
|
2 |
Математические представления |
Соотнесение времени с началом и концом
деятельности |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/74Y7JqZm-_0 |
Распределить время |
|
3 |
Предметно-практические действия |
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Мы-пассажиры» |
Смотреть видео по ссылке https://youtu.be/VhPaMq4diLs |
Играть в игры |
Комментариев нет:
Отправить комментарий