1-А
Вторник,
16.11.2021 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Окружающий мир |
Что растет на клумбе? Что это за листья?
Практическая работа № 4 Определять растения с помощью
атласа-определителя. Практическая работа №5 Определять деревья по листьям |
Учебник стр. 26-29 проработать. Рабочая тетрадь
стр. 5-6 выполнить практическую |
|
|
2. |
Русский язык |
Прописать строчную буквы С с. Букву Сс в соединении с буквами Аа, Оо, Ии,ы,Уу,Нн. Составить и записать 7 слов со звуком [с].Сделать слогозвуковой анализ
слов: соль, сода, скворцы. |
|
|
|
3. |
Математика |
Многоугольник. Число 6. Письмо цифры 6. |
Учебник стр.50-53 проработать. Прописать цифру 6.
Составить и решить примеряя на состав числа 6. |
|
|
4. |
Русский родной язык |
Вежливые слова. Как люди приветствуют друг друга. |
Рабочая тетрадь стр. 13-21 проработать материал |
|
|
5. |
Физическая
культура |
Гимнастика |
Просмотреть видеоматериал по ссылке |
|
2-А
класс
Вторник, 16.11.2021 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема
урока |
Работа
по теме урока |
Домашнее
задание |
||||||||||||||||||
|
1. |
Математика |
Решение
задач на нахождение неизвестного
вычитаемого. Время. Единицы времени: час, минута. Соотношение 1час=60минут |
В учебнике: стр.30-31 Смотреть видео-урок по
ссылке |
Стр. 31, Задача 3 выучить единицы времени |
||||||||||||||||||
|
2. |
Русский язык |
Синонимы.
Расширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Антонимы.
Работа со словарём |
В учебнике: стр.52-55 Смотреть видео-урок по
ссылке |
Стр.54, упр.70 Стр.55, упр.72 Выучить правило |
||||||||||||||||||
|
3. |
Окружающий мир |
Про
воздух. Значение воздуха для растений, животных и человека. Про
воду. Вода. Её распространение в природе |
В учебнике: стр.48--55 Смотреть видео-урок
по ссылке |
Записать в тетрадке значение воды и воздуха
для человека |
||||||||||||||||||
|
4. |
Английский
язык |
Приветствие. |
Повторить
алфавит. Звуки. |
Выучить слова
|
3-А КЛАСС
Вторник,
16.11.2021 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Литературное чтение |
Раздел 4 Великие русские писатели. Знакомство с названием раздела.
Прогнозирование содержания раздела. А. Пушкин. Подготовка сообщения «Что
интересного я узнал o жизни А. Пушкина». А. Пушкин Лирические стихотворения.
Настроение стихотворения. Средства художественной
выразительности: эпитет, сравнение. |
Учебник: стр. 84-87 прочитать,
ответить на вопросы. |
Подготовить
сообщение «Что интересного я узнал o жизни А. Пушкина». |
|
2. |
Английский язык |
Прием пищи |
Учебник: страница 46 упражнение 1 слова повторить
|
Страница 48 упражнение 1 устно |
|
3. |
Физическая
культура |
Эстафеты и подвижные игры с элементами лёгкой атлетики. Разновидности ходьбы. Бег спиной вперед.
Бег из разных исходных положений.
Прыжки попеременно на одной ноге |
Бег спиной вперед. Бег из
разных исходных положений. Прыжки попеременно на одной ноге |
|
|
4. |
Математика |
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Таблица
умножения и деления с числом 4.Таблица Пифагора. |
Анализ
контрольной работы. Учебник:
стр.34-35.Изучить
материал |
Учебник:
стр. 34 уравнения 5, таблица
умножения на 4 |
|
5. |
Изобразительное искусство |
Твои книжки. Открытки. |
Посмотреть
видео-урок. Создать эскиз открытки "ОНЛАЙН – УРОК ИЗО 3 КЛАСС. ТВОИ КНИЖКИ»: "ОНЛАЙН – УРОК ИЗО 3 КЛАСС. ОТКРЫТКИ»: |
|
4-А КЛАСС
16.11.2021 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Окружающий мир |
Сокровища Земли под охраной человечества |
Читать с.48-55. Читать и отвечать на вопросы. |
Читать и пересказывать с.48-55. Работа в тетради
с.23-25.Задания 1,2,3,5. |
|
2. |
Русский язык |
Углубление представлений об однозначных и многозначных словах.
Углубление представлений об антонимах, синонимах, омонимах. |
Работа по с.47. учебника Упр. 70 (устно) с.47. |
С.48 выполнить упражнение 72, 73 (письменно) |
|
3. |
Математика |
Площадь геометрической фигуры. Единицы плошади (квадратный сантиметр,
квадратный метр) |
Работа по учебнику с.39. Выполнить задание 167
с.39(письменно) |
С.40 задание 170 (письменно), примеры 172
(письменно) |
|
4. |
Физическая культура |
|
Работать над формированием правильной осанки. |
Выполнять физические упражнения |
|
|
|
|
|
|
5-А
Вторник, 16.11.2021 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Биология |
Лабораторная работа 2. Приготовление
микропрепарата кожицы чешуи лука. |
https://www.youtube.com/watch?v=zIQgcaxhxcw Материалы в группе учителя |
Задание: Изучить материал урока. Повторить
строение микроскопа и правила работы с ним (смотреть материалы прошлого
урока). Прочитать параграф 8 стр. 32-35. Записать лабораторную работу в
рабочую тетрадь и зарисовать рисунок приготовления микропрепарата. |
|
2. |
Русский язык |
Предложения распространенные и нераспространенные
|
1.Правила с.76, 77 2. Упр.166(устно) 3.Правила с.79 (после упр.169) 4. Правило с.81 |
Выучить правило с.76,77, выучить правило после
упр.169, (упр.169-не делать!!!!) Выучить правило с.81, упр.175 (письменно) |
|
3. |
Математика |
Контрольная
работа № 2 по теме «Умножение и деление натуральных чисел». |
Выполнить контрольную работу. |
Повторить таблицу умножения. |
|
4. |
Английский язык |
Моя коллекция. Контроль навыков аудирования |
Стр. 40. Упр. 1 (21-100) выписать в словарь |
Стр. 40. Упр. 1 (21-100) выписать в словарь,
выучить. Текст читать. Переводить. Задание на контроль в группе. https://vk.com/im?sel=c48 |
|
5. |
География |
Географические исследования
в 20 веке |
Понятия ( записать в
тетрадь): южный полюс, северный полюс, вершина, впадина, хребет, материк,
Марианская впадина, гидролокатор. Вспомнить понятия:
атмосфера, гидросфера, биосфера, литосфера. |
Письменно в тетради
подготовить информацию о открытии Северного полюса; Южного полюса
(на выбор) |
Контрольная
работа по математике
6-А
КЛАСС
Вторник,
16.11.2021 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Литература |
М. Ю. Лермонтов «Тучи». Чувство одиночества и
токи, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им Родине |
Выразительно читать, анализировать (устно)
стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» |
Наизусть стихотворение «Тучи» М. Ю. Лермонтова |
|
2. |
Математика |
Задачи на проценты. |
Пункт 1.7, страница 28-29 |
Выполнить № 131, страница 30 |
|
3. |
Русский язык |
Урок развития речи № 8. Рассказ как текст
повествовательного типа. Рассказ по сюжетным картинкам с включением части
готового текста. |
Упр. 74 (устно, чит., пересказ.) |
Упр. 75 (выполнить задание учебника) |
|
4. |
География |
Строение гидросферы. Особенности Мирового
круговорота воды |
Выписать в тетрадь понятия «гидросфера», «Мировой
круговорот воды». Свойства воды; состав гидросферы |
Изучить §28, письменно ответить на вопросы стр.
96 (3-7) |
|
5. |
Биология |
Растительные ткани и органы растений |
Материалы в группе учителя. https://vk.com/public193179775 |
Изучить материал урока. Зарисовать органы
растений, обозначить вегетативные и генеративные органы |
|
6. |
Изобразите-льное искусство |
Объёмные изображения в скульптуре |
Ознакомиться с материалом по ссылке : |
Выполнить фигуру любого жанра из пластилина |
7-А
КЛАСС
Вторник, 16.11.2021
г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Русский язык |
Образование действительных причастий настоящего
времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. |
Выучить
правило стр. 47-48 (образование действительных причастий настоящего
времени), выполнить упражнение 109. |
|
|
2. |
Биология |
Контрольная работа № 1 «Простейшие и
кишечнополостные» |
Материалы в группе учителя |
Выполнить контрольную работу №1 на двойных
листочках (прислать фото). Листочки после оценивания вложить в рабочую
тетрадь |
|
3. |
География |
Атлантический океан. Северный Ледовитый океан.
Характерные черты природы. Отличительные особенности. |
Выписать в тетрадь понятия: антициклон, пак,
припай, бора. На контурную карту нанести географические
объекты. Учебник с.48; 61. (В. Ю. Пестушко) |
Изучить § 22, письменно в тетради подготовить
информацию о освоении Северного Ледовитого океана. |
|
4. |
Биология |
Тип Черви. Тип Плоские черви. Общая
характеристика и разнообразие. |
Материалы новой темы изучить в группе https://vk.com/public193179775 |
Просмотреть презентации, зарисовать жизненный
цикл печеночного сосальщика. |
|
5. |
Геометрия |
Первый признак равенства
треугольников. |
Пункт 15, страница 29-30.
https://www.youtube.com/watch?v=5JmMlFVnHe4 |
Выполнить №97, страница 31 |
|
6. |
Английский язык |
Рассказ о событиях в прошлом. Контроль навыков устной речи |
Упр. 2, стр. 22 (читать, переводить диалог) * при переводе текстов рекомендуется использовать
словарь |
Упр. 3, стр. 22 (составить диалог по образцу из
упр. 2 – письменно) |
|
7. |
Информатика |
|
|
|
8-А
Вторник,
16.11.2021 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Геометрия |
Параллелограмм и трапеция. |
Пункт 43-45, страница 100-103. |
Выполнить №372, страница 103. |
|
2. |
География |
История освоения и заселения
территории Донецкого края и России в 11-16 веках. |
Работа с учебником
В.Е.Панкина «Физическая география родного края». (параграф 6) Ответить на
вопросы: 1.В какую эпоху
была заселена Донецкая область? 2.С которого времени
за территорией закрепилось название «Дикое поле»? 3.К каким
этническим землям относились территории нашего края в 16-18 веках? 5. В каком году
возник первый город Донбасса? 6.Кому принадлежит
экономическое развитие Донецкого края? |
Изучить параграф 6, письменно в
тетради подготовить информацию : «Освоение и заселение территории России в
11-16 веках» |
|
3. |
Биология |
Контрольная работа 1
на тему "Опора и движение" |
https://onlinetestpad.com/ru/test/79233-test-po-biologii-opora-i-dvizhenie |
Выполнить тест. Отправить скриншот или фото результатов тестирования. |
|
4. |
Литература |
«Метель». Проблематика повести. Нравственная позиция повествователя.
Драматизм ситуации и своеобразие идейного звучания повести. Герои повести и
их судьбы. Особенности сюжета. Пейзаж в повести. Роль названия произведения в
трактовке идеи произведения. |
Повесть А.С.Пушкина «Метель» https://disk.yandex.ua/i/sf6fdr4G6jYxaw Анализ повести
https://disk.yandex.ua/i/aV8VJq6gOfbCFg |
Прочитать повесть А.С. Пушкина. Ответить на вопросы в рабочей тетради https://disk.yandex.ua/i/cC1KjunFSEdG5A |
|
5. |
Биология |
"Кровь и
кровообращение" Функции крови и лимфы. Поддержание постоянства
внутренней среды. Гомеостаз. |
Законспектировать
схему "Внутренняя среда организма". |
|
|
6. |
Физическая культура |
Легкая атлетика |
https://www.youtube.com/watch?v=05LVPJp9ZpE&list=PLXTdUsVCa6X1ojEvwc5RNYeWGPxzT4OwS&index=11 |
Составить комплекс общеразвивающих упражнений |
9-А
КЛАСС
Вторник,
16.11.2021 г.
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Русский язык |
Урок развития речи №3.Систематизация и обобщение
сведений о тексте, теме и основной мысли связного высказывания, средствах
связи предложений в тексте, типах речи. |
Записать в рабочей тетради по одному примеру к каждому типу речи. |
|
|
2. |
География |
Городское и сельское
население. Расселение и урбанизация |
Выписать в тетрадь понятия: «расселение
населения», «плотность населения», «населённый пункт», «город», «село»,
«урбанизация», «агломерация» |
Изучить §8 (учебник В. Е. Панкина),
письменно ответить на вопросы: 1) на какие группы
делятся города по численности населения; 2) на какие группы
делятся города по функциям; 3) какие причины
влияют на характер заселения определённой территории; 4) какие типы
населённых пунктов выделяют; 5) какова плотность
населения Донецкой области. |
|
3. |
Геометрия |
Умножение вектора на число. |
Пункт 86-88, страница 202-205. |
Выполнить №781, страница 206. |
|
4. |
Биология |
Структурно-функциональная организация
эукариотической клетки |
Материалы в группе учителя. https://vk.com/public193179775 |
Изучить материал урока. Зарисовать
эукариотическую клетку. |
|
5. |
Биология |
Структурно-функциональная организация
эукариотической клетки |
Материалы в группе учителя. https://vk.com/public193179775 |
Изучить материал урок. Записать
структурно-функциональные части эукариотической клетки. |
Дистанционное
обучение
Захаров
Никита Витальевич
7-А
КЛАСС
01.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Русский язык |
Причастный оборот. Выделение
причастного оборота запятыми |
Учебник – параграф 14 (страницы
37-38) – выучить правила. |
Выучить правило, выполнить
упражнение 83 (по образцу) |
|
2. |
Литература |
Повторение.
Устное народное творчество. Русские былины. Из Древнерусской литературы. |
Учебник
– страницы 7-83. |
Читать, пересказывать произведение. |
|
3. |
Алгебра |
Числовые
выражения. Выражения с переменными. |
Пункт
1, 2. Изучить
материал в беседе в ВК. |
Выполнить
№ 2, страница 6; № 5, страница 6; № 19 (б), страница 9. |
02.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Геометрия |
Первый признак равенства
треугольников. |
Пункт 14, страница 28-30. |
Выполнить № 87, страница 30; № 90,
страница 31. |
|
2. |
Биология |
Пути заражения человека и животных
паразитическими простейшими. Меры профилактики заболеваний, вызываемых
одноклеточными животными. |
Все материалы в группе https://vk.com/public193179775 |
Выполнять в тетради, присылать фото
выполненных заданий по вторникам. |
03.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Информатика |
|
|
|
|
2. |
Английский язык |
Книголюбы |
Упражнение 2, страницы 16-17 Прочитать текст, записать в тетрадь
перевод текста. Упражнение 3, страница 16 (устно) |
Упражнение 7, страница 17
(письменно); упражнение 1, страница 16 (выписать слова в словарь и выучить
словарные слова; устно ответить на вопросы викторины) |
08.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Русский язык |
Действительные
и страдательные причастия. |
Учебник
– параграф 16, страница 44. |
Выучить
правило, выполнить упражнение 99 |
|
2. |
Литература |
А.С.Пушкин «Медный
всадник», «Песнь о вещем Олеге». |
«Песнь
о вещем Олеге»https://youtu.be/yfTBUQpSTdY «Медный
всадник» |
Стр.
93-108 Выразительно
читать отрывок из «Песни о вещем Олеге» (от слов «Как ныне сбирается вещий
Олег…» до слов «…Но примешь ты смерть от коня своего.» |
|
3. |
Алгебра |
Сравнение
значений выражений. Свойства действий над числами. |
Пункт
3, 4. |
Выполнить
№ 50, страница 14; № 71, страница 18; № 72, страница 18. |
09.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Геометрия |
Первый
признак равенства треугольников. |
Изучить
материал в беседе в ВК. |
Выполнить
№ 94, страница 31. |
|
2. |
Биология |
Многоклеточные
животные. Общая характеристика типа Кишечнополостные. Регенерация. Значение
кишечнополостных в природе и жизни человека. |
Изучить
материалы в группе по ссылке https://vk.com/public193179775 |
Записать
основных представителей типа Кишечнополостные и значение в природе и жизни
человека. Выучить жизненный цикл сцифоидных медуз. |
10.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Музыка |
“В
музыкальном театре” |
Группа
с материалами |
Выполнить
задание по ссылке |
|
2. |
Английский язык |
Читаем
классику |
Упражнение
1, страница 18 Прослушать
аудиозадание: https://drive.google.com/file/d/1D2c_r1UL4wzfkBLd1rJOx5tEGFJUTx5G/view?usp=sharing Записать
в тетрадь перевод текста. Упражнение
2а, страница 18 (письменно) |
Упражнение
3, страница 18 (письменно); упражнение 5, страница 19 (повторить
грамматическое правило) |
11.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
История |
Повседневная
жизнь европейцев в конце XV–первой
половине XVII в. Наука эпохи возрождения. |
Понятие:
гуманизм. |
Подготовить
информацию (письменно) на выбор: 1.
Художественная культура Европы эпохи
Возрождения. 2.
Развитие науки: возникновение новой
картины мира. |
|
2. |
География |
Важнейшие географические открытия и
путешествия в XX веке. |
Понятия: географические открытия. |
Подготовить информацию (на выбор не
менее двух) о открытиях Р. Амундсен, Р. Скотт; А.Ф. Трешников; В.А. Обручев. |
|
3. |
Обществознание |
Права и обязанности граждан. Почему
важно соблюдать закон. |
Понятия: Консультация, право,
закон, общество, свобода. |
Изучить § 2-3, письменно ответить
на вопросы с.21 |
12.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Физика |
Тепловое
движение атомов и молекул. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
Броуновское движение. Взаимодействие (притяжение и отталкивание) молекул.
Агрегатное состояние вещества. Различие в строении твердых тел, жидкостей и
газов. |
Прочитать,
выписать определения. |
Учить
с. 26-36 Ответить
№1, 2 с. 31 №1-4
с. 33 |
|
2. |
Английский язык |
Дар
рассказчика. Контроль
навыков письменной речи |
Упр.
2b, стр. 21 (читать, переводить текст, ответить на вопросы – устно) *
при переводе текстов рекомендуется использовать словарь |
НА
ДВОЙНЫХ ЛИСТАХ В ЛИНИЮ! Подписать
фамилию, имя, класс, начать контрольную с даты: Wednesday, the tenth of November Writing Progress Check 2, стр.
24 (выполнить упр.
1, 2, 4) Упр.
3а, стр. 21 (письменно); упр.
4, стр. 21 (письменно); выписать
выделенные в тексте слова в словарь и выучить словарные слова |
15.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Русский язык |
Урок
развития речи. Разновидности
типа речи описания: описание внешности человека, действий. Языковые средства
выразительности. |
Учебник
- параграф 15. |
Написать
мини-сочинение (описание внешности) «Мой друг (подруга)» |
|
2. |
Литература |
Н.М.КарамзинСлово о писателе. Повесть «Бедная Лиза». |
Н.М.Карамзин
«Бедная Лиза» |
Стр.73-100,
прочитать, составитьхарактеристику главных героев (в тетради) |
|
3. |
Алгебра |
Числовые
выражения. Выражения с переменными. Сравнение значений выражений. Свойства
действий над числами. Тождества. Тождественные преобразования выражений. |
Пункт
5, страница 20-22. https://www.youtube.com/watch?v=lcejUgZX3W4&t=1s |
Выполнить
№95, страница 23. |
16.11
|
№ п/п |
Предмет |
Тема урока |
Работа по теме
урока |
Домашнее
задание |
|
1. |
Геометрия |
Первый
признак равенства треугольников. Решение задач. |
Пункт
15, страница 29-30. https://www.youtube.com/watch?v=5JmMlFVnHe4 |
Выполнить
№97, страница 31 |
|
2. |
Биология |
Контрольная
работа №1. |
Изучить
материалы в группе по ссылке https://vk.com/public193179775 |
Выполнить
контрольную работу №1 на двойном листочке (прислать фото) |
Комментариев нет:
Отправить комментарий